|
Буква |
Устойчивое токсичное выражение |
Психолого-педагогический смысл выражения |
Чем можно заменить |
|
А |
А ты кто такой, чтобы со мной спорить? |
Грубое, хамское, неуважительное отношение к ребенку |
С удовольствием поспорю с тобой! Мне интересно твое мнение |
|
Б |
Будешь мне указывать?! |
Грубое доминирование взрослого. Обесценивание мнения ребенка |
Ценю твой совет |
|
В |
Выброси это из головы! |
Пример психологического давления: взрослый безапелляционно принуждает ребенка |
Ценю твое мнение, уважаю твой выбор |
|
Г |
Где глаза твои были? |
Унизительное. Не учитывает особенностей детского внимания. Проявление завышенных требований |
Будь внимателен, пожалуйста |
|
Д |
Давай быстро! |
Игнорирование особенностей восприятия детьми времени |
Поторопись, дружок |
|
Е |
Еще чего?! |
Грубое, хамское проявление возмущения |
Пожалуй, достаточно |
|
Ж |
Жизнь свою на вас положила, а вы… |
Упрек ребенка грузом и тяготами родительства |
Мне нелегко. Помогите мне, пожалуйста. |
|
З |
Закрой свой рот! |
Грубое. Пример психологического насилия |
Давай послушаем тишину! |
|
И |
И откуда это ты такой умный выискался? |
Унизительное. Сомнение в интеллектуальной полноценности |
Восхищаюсь твоей рассудительностью |
|
К |
Куда ты катишься?! |
Негативный родительский сценарий |
Меня беспокоит твоя недальновидность |
|
Л |
Ладно бы малыш: но ведь тебе уже 6-8-12 лет! |
Завышенные требования, в основе которых психолого-педагогическая некомпетентность взрослого |
Всему свое время. Ты обязательно научишься! |
|
М |
Мой дом — мои правила |
Вообще-то дом взрослого — это и дом ребенка. Проявление безапелляционности, склонность к силовым методам разрешения ситуаций |
Мы живем вместе, поэтому давай вместе установим и будем выполнять наши общие правила |
|
Н |
На кого ты похож? |
Пример отвержения: взрослый — хороший, а его ребенок на хорошего взрослого не похож… |
Я тоже не сразу все умела, и папа не сразу таким ловким стал |
|
О |
Откуда у тебя руки растут?! |
Грубое. Унижает достижения и нивелирует усилия ребенка |
Согласна: нелегко. Но этому можно научиться! Давай объясню |
|
П |
Подрастешь — поймешь |
Игнорирование ребенка, его запросов и потребностей |
Вопрос не простой, в двух словах не объяснить. Когда у тебя будет время, чтобы выслушать меня? |
|
Р |
Раз ты меня не уважаешь/не слышишь, то … |
Угроза разрывом привязанности. Шантаж |
Я очень дорожу тобой и нашими отношениями |
|
С |
Сколько можно повторять/говорить? |
Надоевший упрек, зудение: взрослый слышит только себя |
Давай попробуем еще раз! |
|
Т |
Таааак… |
Слово-паразит в педагогическом лексиконе многих взрослых. По сути бессмысленное, используется для выражения разных состояний взрослого |
Привет! Я не помешала? |
|
У |
У всех дети как дети, а ты… |
Упрек ребенку на основе сравнения с другими детьми |
Не беда. Если постараться — все получится |
|
Ф |
Фигня какая-то. Делом лучше займись! |
Обесценивание интересов ребенка |
Главное — чтобы дело было по душе. Важно быть увлеченным человеком. Расскажи мне о своем интересе, пожалуйста |
|
Х |
Хочешь в дворники пойти? |
Обесценивающее и унижающее заявление: взрослый унижает ребенка, а также профессию, нужную обществу |
Если хочешь, дам тебе совет. Но вообще-то я соглашусь с любым твоим выбором. |
|
Ц |
«Цель оправдывает средства!» (с) |
Очень опасное выражение, которым можно оправдать любую жестокость и проявления нелюбви |
Для меня самое важное — сохранить отношения с тобой |
|
Ч |
Чего тебе не хватает? |
Упрек «куском хлеба», потраченными ресурсами. Высокая степень недовольства взрослого своим ребенком |
Чем я могу тебе помочь? |
|
Ш |
Школа — твой второй дом |
Нередко используется взрослыми для придания пущей важности процессу школьного обучения. Не соответствует действительности |
Школа учит многому, но не всему. Кроме знаний для человека еще важны отношения |
|
Щ |
Щенок, ты еще мной командовать будешь?! |
Унизительное, оскорбительное отношение к ребенку. Пример психологического насилия |
Давай посоветуемся! |
|
Э |
Эх ты… |
Проявление недовольства ребенком, его достижениями |
Жаль, что не получилось, но ты старался. В следующий раз тебе повезет больше! |
|
Ю |
Юродствовать не надо! |
Обычно — как замечание расшалившемуся, разыгравшемуся ребенку. Взрослый игнорирует настроение ребенка |
Предлагаю отнестись к ситуации серьезно: делу — время, потехе — час |
|
Я |
Я в твои годы… |
Возвеличивание себя путем противопоставления своему ребенку |
Я в тебя верю |